TY - THES U1 - Bachelor Thesis A1 - Kunz, Christin T1 - Do-It-Yourself der politischen Bildung : eine konzeptionelle Betrachtung der ehrenamtlichen Organisation einer niedrigschwelligen demokratiebildenden Maßnahme in strukturschwachen Regionen am Beispiel des Stay Rebel Festivals 2013 und 2014 in Chemnitz N2 - Schwerpunkt der nachfolgenden wissenschaftlichen Arbeit ist die Organisation des Stay Rebel Festivals in Chemnitz. Nach mehrjähriger Existenz und dem voranschreitenden Auseinanderfallen der Gründungsstrukturen ist es für das Weiterbestehen dieser Veranstaltung zwingend nötig eine Handlungsempfehlung zu schaffen, welche der aktuellen und den zukünftigen Generationen der ehrenamtlichen Organisator/innen Anhaltspunkte und Grundwissen darlegt. Warum das alljährliche Stattfinden des Stay Rebel Festivals von Bedeutung für den Raum Chemnitz und darüber hinaus ist, wird einleitend anhand von Begriffserklärungen und einer kurzen Ausführung der lokalen politische Situation erläutert. Dem folgt eine detailliertere Betrachtung des Stay Rebel Festivals, seiner Geschichte und bisherigen Struktur, sowie deren Schwachpunkte. Um die angestrebte Handlungsempfehlung zu erarbeiten werden Arbeitsanweisungen aus einschlägiger Fachliteratur aufgenommen und eingehend betrachtet. Empfehlungen und Erfahrungen von regionalen Veranstalter/innen und von Vereinen der politischen Bildungsarbeit beleuchten die Gegebenheiten in und um Chemnitz genauer und geben somit einen gezielten Einblick in die regionale und die politisch motivierte Veranstaltungslandschaft und deren zu beachtende Schwerpunkte. Anschließend wird das erarbeitete organisatorische Wissen zusammengefasst, auf das politisch bildende Konzept des Stay Rebel Festivals angewendet und als Handlungsempfehlung dargestellt. Die Arbeit schließt mit einem Ausblick in die Zukunft. KW - Chemnitz , Festspiel , Politische Bildungsarbeit , Event-Marketing Y2 - 2015 U6 - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:mit1-opus4-58375 UN - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:mit1-opus4-58375 ER -